绿荫场上的英姿

阳春三月，万物复苏。奉浦幼儿园的顶楼足球场上哨声、加油声时起彼伏。这是结合第二轮足球培训而举行的教师“足球教学大擂台”开始了，也是教师们将学到的足球教学理论知识与技能技巧运用到实践中的一次大演练。教师们相互观摩、相互学习，在鱼洋教练的点评指导中，开展现场教研，不断挖掘活动中的不足点，提高教师组织足球活动的专业能力。

教师们在组织活动后，及时讨论、及时反思、及时调整：为什么幼儿分组很慢？为什么幼儿容易让辅助材料分散注意力？为什么幼儿喜欢守球门而不是抢球进攻……

教师们不断向鱼洋教练求助：如何减少幼儿技能练习时的等待？如何让幼儿的技能练习不枯燥？教师在讲解、示范时应该注意什么？幼儿在游戏中的技能练习如何凸显挑战性……

通过研讨，大家发现，教师自身足球技能不熟练、讲解不清晰、忽视了幼儿在足球场上的常规培养、游戏组织的单一性等都是导致以上问题出现的原因，需要大家不断研磨、不断实践、不断成熟。

当然，足球教学活动中我们也看到了教师们的幼教专业素养。丹丹老师用数字来引导幼儿一定距离中的一步一带技能练习，让幼儿在练习中数着自己的步数来控制球，避免随意把球踢出去，幼儿对自己的步数不断增加而感到自豪。小玉老师用短小精炼的儿歌来引导幼儿理解守门员的接球技巧，最后用“跪、铲、抱”来总结该动作的要领，幼儿乐意接受，边结对练习边念念有词“跪、铲、抱”，幼儿的兴趣提高了。莉莉老师的足球活动中结合了“动物园运动会”、“芝麻开门”等幼儿喜欢的竞技游戏和传统游戏，减少幼儿等待，让幼儿有更多的触球机会。

是啊，足球教学活动旨在让幼儿在游戏中不断掌握足球的各项技能，避免枯燥单纯的技能练习，体现游戏性，增强幼儿的运动能力和健康心理。为此，我们的教师们不断发挥着教育智慧和创新精神，将学到的知识和技能不断转化、迁移、创新，丰富和优化幼儿足球集体教学活动。